“十四五”开新局杨浦传承“百年教育”谋求创
杨浦区是上海中心城区面积最大、人口最多的区。在上海的百年发展中，杨浦承载了工业起步的艰辛，见证了红色初心的启航，崇明特产如今又在人民城市的建设中锐意进取，开拓创新，走出了一条创新驱动的特色发展之路。
作为区域发展的重要组成部分，杨浦教育在“十四五”期间，又将描绘怎样的蓝图？日前，杨浦区教育工作党委副书记、崇明特产教育局局长卜健做客上海教育电视台演播室，对“十四五”期间杨浦教育的改革发展进行了解读和分享，一起来看看吧！
杨浦教育的核心理念是为每一个孩子的终身发展奠基，通过创智教育，充分激活学生的潜力，充分保障他们自主学习的精力，帮助养成有担当、会学习、能实践、敢创新的综合素养。杨浦教育致力于在“十四五”期间实现“三个明显”，即：杨浦教育的核心竞争力、辐射影响力和示范带动力明显提升；区域百姓对教育的获得感和满意度明显增强；对上海市教育现代化建设和杨浦城区发展的贡献度明显提增。
杨浦教育一直以创新为己任，以创新不断增强教育底气，提升教育效能。在“十四五”期间，主要抓住两个“新”：第一个“新”是上海市基础教育创新实验区建设，持续推进课程领导力和创智课堂这两个特色名片，为杨浦学生创新素养的培养提供新的平台和新的能量。第二个“新”是全国普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设，更好地培养学生综合运用所学知识解决实际问题的关键能力、必备品格以及价值观念，完善“五育并举”“五育融合”的全面培养体系，促进学生全面而有个性的发展。此外，杨浦还承担了国家级的“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、全国中小学“劳动教育”实验区等项目，通过这些高规格、大项目的先行先试，带动杨浦教育整体推进。
杨浦教育以于漪教育教学思想为精神引领，以培育德智体美劳全面发展的学生为目标导向，以第四轮基础教育创新实验区建设为任务驱动，以区域科技文化资源、校内外育人共同体和现代信息技术为资源支撑，以科学评价为导向，建设高质量基础教育体系。继续坚持“一横一纵”整体推进。“横”就是强化区域内校际之间的联合，强化家校社的协同，完善系统育人工程，继续做好长三角一体化、全国一盘棋动作，互相支持、互相借力，把杨浦教育变得更好。“纵”就是依托高校，实现大中小幼一体化人才贯通培养体系的构建，通过“四链多点”实现教学资源、学习空间、师资培养、学生发展上的贯通。
杨浦教育在加强顶层设计的同时，坚持发挥学校主体作用，明确家校社协同责任。针对减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，在提高作业设计质量、加强作业完成指导、建立作业监督机制上下功夫。同时强调各校结合校本特点，优化课后服务内容，提升课后服务水平，满足学生多样化需求，确保学生在校内学足学好。
杨浦教育始终坚持落实立德树人的根本任务，坚守“安全是底线、质量是生命线、特色品牌是风景线”的工作原则。通过教育“十四五”规划的实施，坚定发展目标，优化发展策略，提升发展能级，实现杨浦教育更加公平、更高质量、更富内涵、更可持续的发展。