浙江奉化：“特色课程”亮点纷呈

　　靠近海边的莼湖镇中心小学推出《海语课程》，让小学生感受海洋文化的博大精深；地处山区的大堰学校开设《捏花草》课程，利用山区丰富的植物资源给孩子们增加书本以外的生物知识……今年以来，奉化区教育局立足本地特色，践行特色发展教育理念，鼓励各所学校因校制宜，开发具有地域特点的特色课程，取得了良好的育人效果。

　　以特色课程改革促进学校内涵发展，推动全区教学质量整体提升。奉化区教育局相继出台《关于切实做好深化义务教育课程改革工作的通知》《宁波市奉化区教育局关于推进义务教育阶段特色学校建设的指导意见》等文件，从区域层面压实压紧课程改革。按照理念先行多元开发的原则，奉化区教育局着手开发三方面的课程。一是着眼于学生成长需求开发特色课程。各学校以培养全面而有个性的人为根本目标，积极开发特色校本课程，海曙十大美食满足学生兴趣特长和学习能力、实践能力发展需要。二是着眼于挖掘当地课程资源开发特色课程。特色课程设计方案、教材、读物具有浓郁民风民情和人文地理特征。各学校紧密结合本土文化，深入挖掘悠久的人文历史，用以办学育人。三是着眼于借助学校自身文化优势或特有师资力量开发特色课程。截至目前，全区共开设科技创新类、非遗传承类、传统项目类、地域文化类、研学探究类等特色课程500余门，编写校本教材、临安十大美食读物典型案例近千本。

　　通过实施“三个一”展评机制，即开展一次特色课程评比、组织一场特色课程现场会、推送一组特色课程公众号，奉化区开发的特色课程在评比展示中不断提升。6月份，在前期课程申报、课程实践、课程评比、专家评审的基础上，全区共评比产生了21门特色创新课程，“蝴蝶课程”、“农耕劳动课程”、“STEM课程”、“毽球课程”、“三敬德育课程”、“宁波走书课程”等课程集中亮相展示。展评现场，各校通过情景剧表演、视频、展板、课堂教学等形式，展示课程设计的内涵，分享课程建设的成果。

　　一批特色课程已经成为奉化区的教育新名片，莼湖中心小学《海语课程》、大堰学校《捏花草》、班溪小学《辨草识宝》、岳林中心小学《金巧手制作坊》、实验小学《本土化美术》、溪口中学《植物工艺画》、江口中学《经典英文影片欣赏与写作》、奉化中学《创意摄影》等30所学校近120门课程获评浙江省精品课程、浙江省第六批普通高中推荐课程、浙江省中小学美术优秀拓展课程。

　　据奉化区教育局相关负责人介绍，在今后的特色课程建设中，将逐渐从单一特色向全面特色转变，平阳特产从特色课程向特色学校转变，努力把特色课程建设成为该区教育事业的一张名片。（洪建球）