这里的村校因何“逆袭”
一所薄弱黎族乡村校琼中县高田小学曾是，6年9月201，心校调整为琼中县第二小学该校的归属学校由乡镇中，一帮一”对子两者结成“，县第二小学高田校区高田小学更名为琼中。
树木十年，树人百年。东看来在傅永，不了那么久琼中教育等，能仅靠改造本地学校和教师要彻底改变教育落后面貌不，育资源和教育人才还必须引进优质教。
进优质教育资源恰逢海南大力引，住机会琼中抓，大学开展合作办学一方面与华中师范，学琼中附属中学成立华中师范大，学校纳入一体化管理并将琼中思源实验，全县辐射，入“优质基因”为琼中教育注；开招聘优秀校长和教师另一方面面向全国公，4名、中小学学科骨干教师133名2015年以来共引进优秀校长2。
上任县教育局局长时傅永东2014年，了一个全面调研对琼中教育做。破破烂烂“学校，精打采教师无，是他对调研的总结学生流失不回”。
学点都是由乡镇中心校托管彼时琼中县的乡村小学、教。学水平不高且精力有限“乡镇中心学校本身办，动村小发展根本无法带。教育均衡发展要实现义务，盘考虑必须通，资源重新整合对全县的教育。永东说”傅。
学校的帮扶有了优质，保守、封闭的工作状态高田小学改变了过去，谐、浓郁的教研氛围逐步形成开放、和，平、教学质量提升有效促进了教师水。展特色课程学校还发，耕文明融入校园文化把富含黎族特色的农，酒、识黎族草药等课程开设种山兰稻、酿山兰，特色品牌打造学校。
南省中部山区琼中县位于海，地区于一体的国家扶贫开发重点县是集山区、革命老区、民族自治，达34。6%贫困发生率曾。
家裕的眼中以前在黄，的“优等生”县二小是县里，村校“后进生”高田小学是乡，距明显两校差，总不知往哪儿发力“后进生”想提升。合办学后重新整，”管理高田小学县二小“空降。生’和盘托出“这个‘优等，村里手把手指导工作校长、教导主任到，教学管理制度废、改、立，资、教学资源共享优质师，学脱胎换骨使高田小，大变化有了。”。
人才的同时在引进教育，励本地教师琼中为了激，优秀校长和学科骨干教师同台竞争实施本地校长教师与引进的中小学，拔尖优秀教育人才”荣誉竞聘成功者授予“本地，拔尖教育人才奖一次性发放本地，同等考核聘期内，人才年度考核补贴同等享受引进教育，教学业务、大力提升个人专业素养的热情此举极大地激发了本地教师积极钻研教育。
16年20，、教学点重新调整归属管理琼中县教育局对全县村小，与承担村小、教学点的全面管理工作安排县城有优质教育资源的学校参，镇的帮扶格局——全县61所学校形成强校捆绑弱校、县城带动乡，0所优质县城校、中心校结对捆绑其中34所农村完小、教学点与2，二”或“一帮多”教学帮扶体形成34个“一帮一”“一帮，资源捆绑，共进相融。
琼中教育发展的一个缩影湾岭学校的变化仅仅是。为全县38所公办中小学设计的校园规划效果图傅永东有一本厚厚的硬皮册子——专门请设计院。所学校都可以“你们想去哪，都很漂亮每所学校！自豪地说”傅永东。
挥引进人才作用为最大限度发，方法辐射全县教师和学校将先进教育经验、管理，学校界限琼中打破，个学科区域教研组在全县构建129，组合在各学段学科区域教研组中将2200多名专任教师均衡，本地优秀教师担任学科区域教研组长安排面向全国引进的学科骨干教师和。
引进了人才，人才向农村学校流动但如何让优秀教育，秀师资？2019年弥补农村校急需的优，置高层次教育人才公开竞聘岗位琼中试点在乡镇及以下学校设，农村特级教师5人、农村省级学科带头人58人面向全国公开竞聘引进农村省级骨干校长7人、，从10%上升到16%农村学校骨干教师比例，学校教师结构改善了农村。
、共享资源、捆绑考核入校指导、入户家访，发了村小的内生动力优质学校的带动激。学校长王日认为琼中县第二小，念是同进退、共担当捆绑行走的基本理，么我们就帮什么“高田小学缺什，就给什么”少什么我们。
展有了方向“学校发，有了办法教学管理，办得有声有色特色课程也。整后学校的变化”谈起归属校调，年书的校长黄家裕说在高田小学教了28。
……翻开琼中县各校考核成绩单红岛小学、大墩小学、中朗小学，乡村校比比皆是办学成效进步的。’的精准带动“‘火车头，的‘惰性元素’消除了农村校，了短板补齐，一个步子走更远全县教育才能。永东说”傅。
支出和新增财力优先安排保障教育支出财政收入本不高的琼中县压缩一般性。5年以来201，财政资金6亿余元琼中县累计投入，教育均衡发展工程和琼中中学创建省一级学校工程及两个学前教育三年行动计划实施义务教育学校全面改薄、标准化学校建设、农村教师周转宿舍建设等义务，新建县实验小学投入1。6亿元，万元新建县幼儿园投入3000多。
瑞2016年初到任时琼中湾岭学校校长包，人十分震惊：教学楼是上世纪六七十年代的旧楼学校的面貌让这个在甘肃干了18年乡村教育的，破损门窗，外露墙砖，养羊……学生大量流失校园里竟然还有人放牛，了一下包瑞数，81名学生全校只剩下，并风险面临撤。
年过去短短4，翻天覆地的变化湾岭学校发生了，标准游泳池……一所山区农村校和城里学校在硬件条件上并无差别蕴含民族特色的教学楼和宿舍、现代化的教学设备、塑胶操场、。家长看在眼里学校的变化，年来4，过400人学生回流超，海南美食比一年紧俏学位一年。
这里“在，成就感更大教书育人的。8年从湖北引进的学科带头人”龚卫华是乌石学校201，班级的语文教学承担学校两个，级组长、语文教研组组长还担任九年级班主任、海南美食年。障性住房、一次性发放20万元安家费琼中为龚卫华等引进教师在县城提供保，者还有4万元奖金每年绩效考核优秀，补贴加起来各类津贴、，提升了很多比以前待遇。如此不仅，教师安心从教为了让引进，、子女安排对口工作和学校琼中还为引进教师的家属，心服务提供贴。
0年8月202，生”的消息传遍全县“琼中出现首位北大，为琼中县有史以来第一个考上北京大学的学生毕业于华中师范大学琼中附属中学的曾诗涵成。中的骄傲“这是琼，发展的生动注脚也是琼中教育！朋友圈转发了这条新闻”琼中一名学生家长在，这句话并写下。诗涵欢呼人们为曾，教育欢呼更为琼中。海南美食媚 刘晓惠 易鑫（本报记者 欧）！临高美食白沙黎族美食
等都是琼中面向全国引进的优秀教育人才乌石学校校长邓士志、湾岭学校校长包瑞，的带领下在他们，间就成为琼中吸引学生回流的主要力量处于生源流失窘境的农村校短短几年。
、1678、1778、18101307、1456、1554，学校2015年至2020年的学生数这是海南省琼中黎族苗族自治县乌石，0人的速度增长以平均每年10。
琼中在，都会把子女送到海口等地上学此前但凡“有点门路”的家长，山区学生“回流潮”近年来却出现民族，”认可度不断提升“家门口的学校，发展成效显著义务教育均衡。摘帽脱贫的琼中2019年才，的秘密在哪里教育“逆袭”？
基本达到省义务教育阶段学校办学条件标准一系列的教育投入让琼中县各中小学校都，及15所公办幼儿园的办学条件得到根本性改善全县38所完全小学以上学校和22个教学点。
年来近，现学生回流的学校像乌石这样明显出，不是个例在琼中。了一组数据：2015年以来琼中县教育局局长傅永东列，学生3000多名琼中累计回流中小，校生增长规模的60%占琼中基础教育阶段在，引学生回流的主要力量一些乡镇学校成为吸。时同，全省倒数第一跃升到近4年连续位居全省前八琼中县的中考综合评价指数从2009年的，部六市县第一稳居海南中。